教育部、財政部部署“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃

　　全國計劃選派15952名教師赴“三區(qū)”支教

　　本報訊(記者 歐媚)記者近日從教育部獲悉，教育部辦公廳、財政部辦公廳印發(fā)《關于做好2024年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知》，啟動2024年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃。

　　根據(jù)《通知》，2024—2025學年全國計劃選派15952名教師，其中初中計劃選派6655名、小學計劃選派9035名、幼兒園計劃選派262名。選派教師主要由各省(區(qū)、市)和新疆生產建設兵團在本行政區(qū)域范圍內調配，調動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質教師資源支持省內受援縣。受援地主要是脫貧地區(qū)(原國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產建設兵團困難團場)，重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、“三區(qū)三州”等地區(qū)傾斜。

　　在選派要求上，原則上選派中級以上專業(yè)技術職務的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬條件。大學生實習支教、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。

　　在選派形式上，鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務。充分發(fā)揮骨干示范作用，與當?shù)亟處熜纬山虒W團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力。教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。

　　《通知》要求做好選派教師的待遇保障工作。在政策保障上，選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補助、交通差旅費用等補助。其支教經歷視同城鎮(zhèn)教師到農村教育工作經歷。在經費保障上，受援縣義務教育階段教師選派工作經費由中央財政和地方財政按照年人均2萬元標準共同分擔。

責任編輯：王雨蜻