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　　大學生“搬�！保�你見過嗎？近日，四川農(nóng)業(yè)大學因“隨機刷新兩頭‘�！�”引發(fā)熱議。

　　據(jù)媒體報道，四川農(nóng)業(yè)大學的大學生們經(jīng)常將學校的幾頭雕塑牛搬來搬去，在校園里的各個角落，都能夠看見雕塑牛的身影。

　　對此，四川農(nóng)業(yè)大學宣傳處工作人員回應稱，同學們經(jīng)常把牛擺出各種造型，沒事就去“搬�！保�已經(jīng)成為學校傳統(tǒng)。即使是校外的人，如果進入學校，也可以參與“搬�！�。

　　為什么大學生“搬�！睍�引發(fā)熱議？這其實折射出不少人對大學人性化管理的期待。大學能允許大學生以及校外游人“隨意”搬牛，把牛搬到自己想搬的地方，這不是什么大事，但體現(xiàn)了學校管理的“松弛感”，在把大學生“搬牛”變?yōu)閷W校一道美麗風景的同時，也讓大學生增強了校園主人翁的自豪感。

　　大學生能“搬�！保�與雕塑牛的設(shè)計有關(guān)。由于雕塑牛沒有固定，可以較為輕松地被幾個同學一起搬走，因此，比較“皮”的大學生就可能把雕塑牛搬到宿舍樓下，甚至停車場�？砂岬叫�園任意地方的雕塑牛，就變成了流動的風景。

　　但雕塑牛能不能搬動，與學校允不允許搬動，是兩碼事。如果校方規(guī)定，學生不能隨意搬動校園雕塑，并將搬動校園雕塑列為不文明行為，那么，就算雕塑牛能搬動，學生也不敢隨意搬。搬動雕塑牛的學生被發(fā)現(xiàn)后，還可能會被老師批評、教育。

　　其實，該校大學生“搬牛”，已經(jīng)不是第一次上熱搜、引起熱議了。早在2017年，大學生“搬牛”就曾上過微博熱搜。幾年過去，大學生“搬�！睙岫炔粶p，表明這一活動深受大學生歡迎。這也是對校園文化的傳承，從高年級學生傳到剛?cè)雽W的新生，每屆學生的大學生活都有雕塑牛的影子。

　　大學生“搬牛”可謂學生與校園雕塑深層次的互動。每所大學校園里，都會有一些雕塑，但雕塑基本上都是固定的，不能搬動、也不允許學生搬動，要把雕塑從一個地方換到另一個地方，要由學校決策，再由校園管理部門執(zhí)行。這所大學的雕塑牛，不固定安裝，這一創(chuàng)意就具有開放性，讓雕塑牛在校園的不同地方出現(xiàn)，會有不一樣的藝術(shù)效果。當然，有的也可能沒有什么藝術(shù)效果，學生們追求的不過是好玩、有趣。

　　近年來，我國大學管理學生的一些措施遭遇輿論質(zhì)疑，如大學管理“高中化”、學校不允許學生在宿舍里掛窗簾、不允許大學生帶手機進課堂等，這些管理措施，都具有一個共同點，即缺乏人性化，顯得僵化、呆板。與這些管理措施相比，大學生可自由“搬牛”，就增加了校園生活的人性化色彩。這意味著大學生在大學校園里有更大的自主空間，可以用自己的方式來美化、裝點校園。

　　這也是大學生“搬�！币�發(fā)熱議給人的啟發(fā)。大學要把校園更大程度地交給學生，讓學生對校園有更強的“主人翁意識”，進而激發(fā)他們進行自我管理、自我教育。

　　(作者是知名教育研究學者)

責任編輯：王雨蜻