編者按

　　作為公眾熟悉的網(wǎng)絡(luò)流行文化，“玩�！辈粌H豐富了網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，也在一定程度上發(fā)揮著社交“潤(rùn)滑劑”的作用。然而，一些把低俗當(dāng)幽默、把無禮當(dāng)個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)“爛�！�，成為網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的“毒瘤”。為此，有關(guān)部門部署開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)，聚焦網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字不規(guī)范、不文明現(xiàn)象，整治歪曲音、形、義，編造網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，濫用隱晦表達(dá)等突出問題。哪些“梗”是逾越文明底線的“爛�！�？“爛�！钡降子心男┪：�？厘清“玩梗”邊界，才能在網(wǎng)上“好好說話”。

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不會(huì)“玩�！本吐湮榱�？中國(guó)青年報(bào)社、中青校媒就大學(xué)生“玩�！鼻闆r的調(diào)查顯示，95.67%的受訪大學(xué)生表示有過在網(wǎng)上“玩�！钡慕�(jīng)歷。然而，過于追求娛樂化、極端化、低俗化的網(wǎng)絡(luò)“爛梗”，不僅侵蝕網(wǎng)絡(luò)文明，也對(duì)青少年的語(yǔ)言表達(dá)、行為習(xí)慣乃至思維方式造成負(fù)面影響。我們采訪了幾位00后學(xué)生，請(qǐng)他們結(jié)合自身體驗(yàn)觀察，一起探討青少年眼中的網(wǎng)絡(luò)“玩�！爆F(xiàn)象與“爛�！眴栴}。

　　受訪者：

　　黃一(福建省晉江一中高三學(xué)生)

　　文聞(清華大學(xué)大三學(xué)生)

　　杜康橋(南開大學(xué)大三學(xué)生)

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：你在哪些地方會(huì)看到“�！钡拇嬖冢孔约涸谀男┣闆r下會(huì)玩？

　　黃一：網(wǎng)上跟現(xiàn)實(shí)中都有“�！�，但更多是在網(wǎng)上。我和同學(xué)聊天時(shí)，突然想到哪個(gè)“�！北容^能夠融入聊天的話題，或者能夠更好地表達(dá)我的意思，可能會(huì)用一些“�！�。

　　杜康橋：我自己“玩梗”，一是為了活躍氣氛，類似于拋出一個(gè)包袱；二是受到一些外在“�！痹�素的刺激，自然而然地表達(dá)；第三是調(diào)侃別人的時(shí)候覺得表達(dá)力度不夠，就用“�！眮硖嵘�語(yǔ)言的沖擊性。有時(shí)，別人在玩“爛�！钡臅r(shí)候，我不想跟他交流，也用抽象的“梗”搪塞過去。

　　文聞：“梗”有點(diǎn)像社交時(shí)的語(yǔ)言壓縮包。有時(shí)候你并不是刻意輸出“�！�，而是在潛意識(shí)中被植入了一套語(yǔ)言的快捷方式，不自覺地使用這套方式。它原本可能來自一個(gè)帖子、一段故事，面對(duì)知道這個(gè)“�！薄⒁黄鹜孢@個(gè)“�！钡娜�，你不需要把故事完整地說出來，就可以表達(dá)那個(gè)意思。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：你覺得人們?yōu)槭裁磿?huì)“玩�！�？

　　黃一：首先，“梗”是以比較新穎的形式出現(xiàn)，比如“city不city”，看起來比較“潮”，可以創(chuàng)造一些樂趣；其次，人們會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)“熱�！北磉_(dá)自己的情緒；第三，“梗”是廣泛傳播的，可以把不同文化背景的人聚集在一起，成為一種共同語(yǔ)言。比如，小學(xué)生很愛唱那首《孤勇者》，“愛你孤身走暗巷”一出來，大家的身份認(rèn)同就被激發(fā)了。

　　杜康橋：我把“�！碑�(dāng)作一種語(yǔ)言表達(dá)方式，它既豐富了語(yǔ)言，又消解了語(yǔ)言的一些嚴(yán)肅性。我覺得有一些“�！笔潜容^有深意的，比如“我爸爸得了MVP”，就是用“�！敝S刺了社會(huì)評(píng)價(jià)體系對(duì)人的異化。

　　文聞：有一些“�！敝辉谝徊糠秩酥�間流傳。比如，游戲里有某一句經(jīng)典臺(tái)詞，玩過這款游戲的人聽到了就會(huì)心一笑，其他人卻不知道。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：如果我們把那些低俗的“梗”稱為“爛�！�，你認(rèn)為“爛�！睂�(duì)人構(gòu)成怎樣的冒犯？

　　黃一：我感觸最深的是前段時(shí)間流行的“唐”，它是由“唐氏綜合征”引申出來的。這個(gè)“�！睂�(duì)唐氏綜合征患者非常冒犯。還有一些“梗”扭曲了文字的本意，比如“臥龍鳳雛”本來是一個(gè)挺好的詞，現(xiàn)在被拿來罵人了，包括“國(guó)粹”，這個(gè)詞語(yǔ)原本也是一個(gè)正向的表達(dá)，現(xiàn)在被拿來形容臟話。

　　文聞：有些“�！钡膩碓淳褪菒盒缘�。幾年前有一起刑事案件，兇手將受害者肢解后扔到化糞池里，那時(shí)有人玩“化糞池警告”的“梗”，反倒把惡性事件的惡意擴(kuò)大化；有些“�！笔菍�(duì)正向語(yǔ)言的污名化，比如“小仙女”本來是稱贊女性的，后面卻被某些人定義為希望在兩性關(guān)系上占便宜的一些女性。

　　杜康橋：有的“�！笔菍�(duì)人格的傷害，成了用來罵人的負(fù)面符號(hào)。我覺得這種算是“爛�！�。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)：你認(rèn)為“玩梗”的邊界在哪兒？

　　黃一：“玩梗”前一定要想好傳播出去有什么危害，會(huì)不會(huì)對(duì)他人造成冒犯，如果“�！痹趧�(chuàng)造時(shí)就帶有惡意的話，我們更不能去傳播它。一些過度娛樂化的、歪曲文字意義的“�！�，我們也要多加注意。

　　杜康橋：“玩�！币呀�(jīng)普遍存在于我們生活的這個(gè)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)它更加寬容一些。但是，線下交流“玩�！笔且�慎重的，開玩笑也要講尺度，不能太隨便。主流媒體的報(bào)道、學(xué)術(shù)文章、公眾人物的發(fā)言不應(yīng)該“玩�！薄Ｄ阋恢蓖嫱�一個(gè)“�！�，見人就玩，反復(fù)刷屏，也會(huì)比較惹人厭。

　　文聞：我放假在家的時(shí)候幫我媽(小學(xué)語(yǔ)文教師)看作文，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文里會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)熱“�！焙鸵恍┖茉愀獾木W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。我第一反應(yīng)就是懷疑他們刷短視頻刷得有點(diǎn)多，分不清“梗”跟書面語(yǔ)言的關(guān)系。

　　“梗”的邊界在于是否傷害對(duì)方，取決于對(duì)方跟不跟你玩這個(gè)“梗”，取決于和“�！庇嘘P(guān)的人愿不愿意把它當(dāng)成“�！�。語(yǔ)言的邊界在哪里，“玩�！钡倪吔缇驮谀睦铩�

　　(應(yīng)受訪者要求，黃一、文聞、杜康橋?yàn)榛��?

　　實(shí)習(xí)生 林銘汝 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王鐘的 來源：中國(guó)青年報(bào)

　　2025年05月09日 03版

責(zé)任編輯：王雨蜻